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本帖最后由 solla 于 2013-1-24 01:24 编辑
水果虫子 发表于 2013-1-23 10:06 
确实，我女儿的老师就是以培养乐感为主，从一开始就是要求边弹边唱，他说唱是很重要的，否则就是哑巴钢琴 ...
这位老师的音乐理论知识一定是很深厚的。
至于音乐感觉，我以前会有同样的问题问小朋友，但是现在我避免用自己的观念来影响他们，就像说道情绪，当你给出几个答案时，小朋友就会往这几个答案上套，而学习音乐或者说所有艺术，一定要有自己的观点和感受！你要弹出自己心中的音乐，这才是最最重要的！！这就是我以前说的，学习艺术是培养美感、个性、品味和思想！所以我现在没有任何暗示，想什么就说什么，实在说不出，我会用颜色、线条让孩子来表达。但是对于刚入门没有什么音乐知识基础的孩子，你女儿老师的启发还是很有必要的。
至于手型和技巧，我一直觉得还是要兼顾的。手型问题，没有什么绝对标准，手型本来在弹奏时就会随着音乐的起伏瞬息变化，但是有一个相对可以帮助你支撑手指的手型，对声音、对动作、对技术绝对重要，不然你的弹奏将会是浮萍，没有根基。技术也是如此。
我啰嗦了一大堆，自己都觉得累，希望你别嫌烦 。我只是想把自己的意见告诉琴童家长，怎样去鉴别学习及帮助孩子真正进入到音乐中去，期望你家小朋友乐(le)学乐(yue)、（yue）乐以乐（le）！ |
2013-1-24 00:16:50
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楼主 
。我就顺势引导，假期带他去音乐图书馆，让他找CD。现在已不是我让他听什么作品，而是他跟我说，妈妈我要听德彪西的大海、舒伯特的未完成，比才的卡门••••••。从我灌输给他到他自己点音乐家的作品，已经完成知识积累的前几步。之后就是他来点评音乐怎么样，演奏水准怎么样了••••••
。
离乖巧还很有距离，过奖了过奖了。还是个不太懂事的小姑娘，有时候还蛮作的。但是她开始学琴的这一年来，我确实感觉到了她的变化。也有人会说是年龄也大了一岁，肯定会懂事一些，但我觉得学琴对她的学习态度的培养还是很有关系的。相比较一年前，进步不是一点点。
！其实就是把在自然放松状态下的手支撑住放在键盘上而已，有窍门，但绝没有到要特别训练的程度！不过，良好的手型有助于声音的塑造，初学琴的儿童从第一节课就要注重声音的弹奏，这已经是目前比较取得共识的教学观念。而且手型也不是一成不变的，还有比它更重要的东西要关注，这里就不细讲了。
