这题不用方程怎么做呢

liliboulay · 2013-9-4 07:32:43

苏果香发表于 2013-9-3 23:53
我是这样想的，无论同时减去多少，剩下红黄的差别还是0.8。（2.6-1.8=0.8）
所以要红是黄的两倍，那么，0.8 ...

看了上面lp的算式，我是这么想的红的比黄的没有剪之前长出0，8

剪完后长度红的要是黄的2倍，所以就用0，8×2＝1，6

然后用红的原来长度减去满足2倍的条件后剩下来的就是应该剪去的部份，所以用2，6－1，6＝1

melia · 2013-9-4 09:12:08

本帖最后由 melia 于 2013-9-4 09:14 编辑

liliboulay 发表于 2013-9-4 07:27
这个结果虽然对，但是我想不通为什么要用1，8乘以2呀，题目说的是减掉后余下的部份，红带是黄带的两倍， ...

折丝带的方法可以得到两种算式，一个就是这个，两倍得黄丝带－红丝带的长度就是要求的减掉的部分的长度AD＝2AC－AB。
另一种就是黄丝带－（红丝带－黄丝带）

blackringlet · 2013-9-4 10:03:21

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伶俜 · 2013-9-4 10:15:04

liliboulay 发表于 2013-9-4 06:32
看了上面lp的算式，我是这么想的红的比黄的没有剪之前长出0，8

剪完后长度红的要是黄的2倍，所以就用0 ...

恩，，我那个算法意思就是红的比黄的没有剪之前长出0，8
减完相同的部分是0.8才可以

所以要么短的1.8-0.8 = 1
要么用长的2.6 - 2 x 0.8 =1

都行

上面那个童鞋计算公式结果是肯定每次都对的，，但是逻辑上，，不是很好理解。至少我没看懂为什么要短的x2。

RTK · 2013-9-4 10:44:04

我也有道小学的题求解.

On écrit la suite des nombres pairs: 2, 4, 6, 8, 10, 12......
Quel est le 2004ème chiffre écrit?

RTK · 2013-9-4 10:48:37

伶俜发表于 2013-9-4 09:15
恩，，我那个算法意思就是红的比黄的没有剪之前长出0，8
减完相同的部分是0.8才可以

短 = 余下 + 减去

短*2 = 余下 *2 + 减去 *2
长 = 余下*2 + 减去

短*2 - 长 = 减去

RTK · 2013-9-4 10:50:53

还有一道相对容易，但不能傻算

Avec combien de chiffres s'écrit le résultat de multiplication 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7 ?

午夜飞翔 · 2013-9-4 11:26:36

我妈妈说，这叫差相等，就是（2.6-1.8）\（2-1）=0.8
1.8-0.8=1

答，减去1米

伶俜 · 2013-9-4 11:39:57

本帖最后由伶俜于 2013-9-4 12:53 编辑

RTK 发表于 2013-9-4 09:50
还有一道相对容易，但不能傻算

Avec combien de chiffres s'écrit le résultat de multiplication 7 x 7 ...

是说几位么，，6位，，只成第一位就行了，，如果第一位是1，，遇到下一次就不加位数

7*7 = 49
2位取4
4*7 = 28
首位大于1，加一位 2+1=3 ，取2

2*7=14
加一位 4

1*7=7
遇到7了不加

7*7=49
加一位5

4*7=28
加一位6

总共6位数

此方法错了

liliboulay · 2013-9-4 11:57:40

本帖最后由 liliboulay 于 2013-9-4 12:13 编辑

RTK 发表于 2013-9-4 10:50
还有一道相对容易，但不能傻算

Avec combien de chiffres s'écrit le résultat de multiplication 7 x 7 ...

7个7相乘，实际上一共乘了6次，5次都有进位，所以是6位是这样的吗？

RTK · 2013-9-4 12:05:37

伶俜发表于 2013-9-4 10:39
是说几位么，，6位，，只成第一位就行了，，如果第一位是1，，遇到下一次就不加位数

7*7 = 49

嗯，明白了，谢谢.

午夜飞翔 · 2013-9-4 12:21:24

差相等这个词，也许是我妈妈自己造的，大家都知道，老教师书教多了，都有自己一套教学思路和语言，反正经得起考验左右题目做出来就是
我看她教冬瓜就这样，我自己都想不到可以这样说或者教，教科书上也没有。

所以大家能领会就行，不行，就按自己的思路教孩子也行的。

melia · 2013-9-4 12:28:52

RTK 发表于 2013-9-4 10:44
我也有道小学的题求解.

On écrit la suite des nombres pairs: 2, 4, 6, 8, 10, 12......

On écrit la suite des nombres pairs: 2, 4, 6, 8, 10, 12......
Quel est le 2004ème chiffre écrit?
一位数，2，4，6，8 总共4个数 2004－4＝2000
两位数：10，12，。。。98，总共5＊9＝45个数，45＊2＝90个数字。2000－90＝1910
三位数100，。。。998，总共50＊9＝450个数，450＊3＝1350个数字。1910－1350＝560
四位数：560／4＝140，所以是第140个四位数的最后一个数字
1000是第一个四位数，1000＋139＊2＝1278
所以结果是8

午夜飞翔 · 2013-9-4 12:30:35

回alice妈妈
小学数学，国内的，靠暑假一个多月灌没用的。而且我妈妈看了我带回去法国两年级数学教材，说其实比国内难，跳跃强，涉及面广，只是缺少国内的反复练习，所以建议我不用给冬瓜加课，把学校学习的那些巩固就行。

如果实在要加，买两套密卷做做就是。

melia · 2013-9-4 12:35:27

伶俜发表于 2013-9-4 11:39
是说几位么，，6位，，只成第一位就行了，，如果第一位是1，，遇到下一次就不加位数

7*7 = 49

这方法如果是7＊7＊7＊7＊7的时候好像不对了啊
结果是5位数，但是按你的算法只有4位数

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